英語研修で成果を上げるには、事前の目標設定や改善サイクルを構築することが重要です。
本記事では、英語研修の目標設定の重要性と効果を最大化するポイントについて解説します。
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英語研修の目標設定の重要性
英語研修の効果を最大化するには、その目的や目標を明確化することが不可欠です。
研修で何ができるようになりたいかを具体的に示すことで、参加者と講師が一体感を持って、効果的に学習に取り組めるようになります。
目標設定では、「英語力向上」のような抽象的な表現ではなく、「英語で自社製品紹介のプレゼンテーションができるようになる」、「クレーム対応の英文メールがスムーズに作成できるようになる」など、日常業務を想定した具体的な表現で明記することが肝要です。
研修の設計や参加者の達成度評価の土台となるものなので、最初に忘れずに目標設定を行いましょう。
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英語研修の内容とカリキュラムの設計
英語研修の内容とカリキュラムを設計する上で、大切なことが三つあります。
- 参加者の実力と趣向を考慮する
- 業務に即した題材を取り入れる
- フィードバックを反映して改善を図る
まずは、参加者の実力と趣向を考慮して内容に反映することです。
教材やテキストは、参加者の実力や目標に応じたものを選定し、さらに、参加者が興味を持ちやすいテーマを扱うことで、学習意欲の向上が図れます。
また、参加者の業務に関連した題材を取り入れることで、現場ですぐに使える実践力の習得が期待できます。そして、随時、参加者のフィードバックや要望を反映することで、内容・カリキュラムの改善サイクルを継続的に実行します。
これら３つのポイントを押さえて、参加者目線で内容・カリキュラムを最適化することで、英語研修の充実化と満足度向上が期待できます。
英語研修の参加者のレベルに合わせた教材選び
英語研修の設計に際し、まず重要となるのが教材選びです。
英語研修の効果を最大化するには、参加者一人ひとりのレベルやニーズに合致した教材を選ぶことが不可欠です。
初級者向けから上級者向けまでのレベルや、得意分野や興味関心まで反映したものが望ましいでしょう。
特に、後者は、参加者の学習意欲にも直結します。
随時、参加者の意見やフィードバックを取り入れ、教材選びのヒントにすることが肝要です。
英語研修の実施方法と頻度の決定
英語研修の設計に際し、実施の形式や頻度を考えることも重要です。
原則は参加者のニーズやスケジュールに合わせることですが、その際に重要となるポイントが二つあります。
一つは、ある程度の頻度と継続性を確保することです。
一回限りの研修では効果の持続は難しく、定期的な研修とその後のフォローアップも含めた設計が必要です。
もう一つは、形式のバリエーションを保つことです。
ディスカッションやロールプレイなど能動的に学習する形式を盛り込む一方、オンライン授業も併用し、時間と場所を選ばずに学習できる柔軟な形式を取り入れるのも有効です。
英語研修の効果測定と改善策の導入
英語研修で持続的な成果を上げるには、単発の取り組みに留まらず、効果測定と改善を繰り返すプロセスが欠かせません。
いわゆるPDCAサイクルで、
研修前に目標を設定 → 研修を実施 → 研修の効果を測定 → 測定結果を分析し今後の課題を特定 → 内容や運営の改善策を立案 → 再度研修を実施
という一連の流れのことです。
このようなサイクルを回すことで、効果が出ていない部分や改善が必要な点を洗い出し、次回の研修に反映することができます。
テストやアンケートなど参加者のフィードバックや、研修を担当する講師の意見を参考にし、英語研修の内容やカリキュラムを改善していきましょう。
まとめ
以上のように、英語研修の効果を最大化するには、目標を明確化し、参加者に合わせた設計を行い、改善のプロセスを繰り返すことが大切です。
英語研修の内容も重要ですが、研修の効果と参加者の学習意欲を常に監視し、研修のブラッシュアップを図っていきましょう。
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